Возможности информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе детского сада

  • Тамара Александровна Сваталова Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, г. Челябинск
Ключевые слова: информационные технологии, компьютерная грамотность, эффективность, развитие, личность

Аннотация

В статье описывается история становления использования компьютерных технологий в дошкольных учреждениях в России и за рубежом. Автор перечисляет проблемы, связанные с внедрением новых педагогических и информационных технологий в дошкольном обучении, а также указывает на многомерную педагогическую эффективность использования компьютерных технологий в дошкольном образовании.
Выпуск
№ 9 (2010)
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2010 Тамара Александровна Сваталова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:

 

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений»), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).